小学三年级关于端午节的作文怎么写（《龙舟激水中，童年端午趣》）

记得那是一个阳光明媚的初夏，空气中弥漫着粽子的清香，我和我的好友们在校园的操场上欢声笑语。今年的端午节，对于我们这些三年级的小学生来说，意义非凡。老师不仅教我们包粽子、吟诵古诗，还让我们亲手制作了龙舟模型，准备参加学校的端午节手工艺比赛。

“你知道吗，端午节还有一个名字叫做重五节呢！”我的同桌小智突然神秘兮兮地对我说。

“真的吗？那为什么叫重五节呢？”我好奇地问。

“古人云，五月初五，五与五相重，故得此名。”小智得意地解释道，仿佛自己就是个小小的学者。

我恍然大悟，原来端午节还有这样的学问。我们一边讨论，一边将五彩的彩纸剪成小小的船桨，准备装饰我们的龙舟模型。我们的手指虽然笨拙，但每一个动作都充满了期待和认真。

放学后，我和小智决定去附近的湖边，实地观察真正的龙舟比赛。湖面上，龙舟如飞箭般破水前行，划手们的呐喊声和鼓点声交织成一曲激昂的乐章。

“你看，划手们的动作多么整齐，真是‘力拔山兮气盖世’啊！”我赞叹道，心中涌动着一股莫名的激动。

小智点头附和：“对啊，‘众人拾柴火焰高’，团队合作的力量真大。”

我们坐在湖边，一边观察一边讨论，不知不觉中，太阳已经落山。我们带着满心的收获和对端午节的无限憧憬，回家去了。

第二天，学校的手工艺比赛如期举行。我和小智的作品被放在了最显眼的位置，我们的心跳得像是打鼓一般。比赛开始了，各种各样的龙舟模型陈列在桌上，有的精巧细致，有的色彩斑斓，每一件作品都透露出小主人的用心和巧思。

轮到我们介绍自己的作品时，我深吸一口气，自信地说：“这个龙舟模型虽然简单，但它承载着我们对端午节文化的理解和尊重。‘水能载舟，亦能覆舟’，我们希望通过这个模型，让更多人了解端午节不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承。”

小智接着补充道：“古人云，‘读万卷书，行万里路’。我们通过阅读了解了端午节的历史，通过观察学习了龙舟的制作。希望我们的作品能够传达出这份努力和热情。”

最终，我们的龙舟模型虽然没有获得第一名，但我们收获了更多的掌声和鼓励。老师和同学们对我们说：“你们的创意和热情值得赞扬，端午节的意义不在于谁赢得了比赛，而在于我们如何通过这样的活动去理解和传承文化。”

端午节那天，我们班级还举行了一个小型的端午联欢会。大家围坐在一起，分享着自己家里包的粽子，讲述着屈原的故事。我吃着粽子，听着故事，心中涌动着一股暖流。这不仅仅是因为美食和故事，更是因为我们这一代人正在以自己的方式，继承和发扬着中华***的传统美德。

这个端午节，对我来说，不仅仅是一个节日，更是我成长路上的一个美好记忆。我明白了传统节日背后的深意，也体会到了与伙伴们一起合作的快乐。我期待着未来的每一个端午节，都能像今年一样，充满欢笑和收获。