三打白骨精原文内容优秀教案（精选一篇教案）

小学语文原文《三打白骨精》。

《三打白骨精》选自名为《西游记》的中国古典小说。通过孙悟空三次愤怒地殴打白骨精的故事，这篇文章赞扬了孙悟空坚定不移的战斗精神。机智勇敢。善于识别敌人的诡计。以下是小编编撰的小学语文《三打白骨精》原文，仅供参考。让我们看看。

小学语文原文《三打白骨精》。

俗话说，山高必怪，山高必精。这种描述环境的作用是突出环境的危险，为下面白骨精的出现铺平道路。以下是中国粉丝小编收集整理的《三打白骨精》课文。欢迎阅读参考！

有一天，唐僧师徒来到一座高山前，看到山势险峻，山峰重叠。走了一天路，唐僧觉得饿了，就让孙悟空找点吃的。悟空跳上云端，四处观看。当他看到南山有熟桃时，他不得不摘一些来充饥。

悟空一离开，唐僧就被怪物白骨精发现了。白骨精非常高兴，自言自语道：创造！创造！据说吃唐僧肉可以长生不老。今天的机会来了！他正要上前。看到唐僧周围有猪八戒和沙僧的保护，他下时，他变成了一个美丽的村姑。他拿了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说他特意邀请他们使用斋饭。唐僧一再拒绝。八戒诽谤。如果他抓住罐子，他会说话的。

这时，悟空从南山摘桃子回来，睁开火眼金眼，认出村姑是妖精，举起金箍棒当头打。唐僧赶紧抓住悟空。悟空说:是妖精，是来骗你的。然后他打了妖精的脸。妖精扔下一具假尸头，化作轻烟逃走了。

唐僧指责悟空无缘无故地伤害了人们的生命。悟空打开罐子，跳出几只青蛙。蟾蜍根本没有禁食。唐僧相信村姑是个怪物。

师徒们吃了桃子，继续上路。一位80多岁的老妇人从山坡上闪了出来，手里拿着一根弯曲的竹竿，一步一步地哭着走了过来。悟空看到妖精又变了，不说话。头是一根棍子。白骨精看到棍子掉了下来，用魔法脱下来，在路上丢了一具假尸。

唐僧一看到，就惊讶地从地上摔了下来，坐在地上。他忍不住说，他一口气读了20遍箍咒。悟空头痛难忍，急忙哀悼。唐僧喝道：你为什么不听劝说，杀一个人，杀另一个人？这是妖精！唐僧非常生气：胡说八道！没有那么多妖精！你良，故意作恶，去吧！悟空说：如果师父真的不想要我，请把我头上的金箍还给我！唐僧惊讶地说：我只学过箍咒，但没有箍咒！悟空说：如果没有箍咒，你可以带我走。唐僧别无选择，只能说：我再饶你一次，但我不能再犯罪了。悟空急忙点头，答应帮唐僧上马继续前进。

白骨精不愿意让唐僧离开，成为一个白发丈夫，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金棒藏在身边，走上前去面对妖精，笑着说：你不能隐瞒别人，也不能隐瞒我！我想你是个妖精。悟空拿出金棒，害怕主人读咒语，没有立即开始，暗中叫神，命令：妖精一次又一次地欺骗我的主人，这次必须杀了它。你在半空中作证。所有的神都在云端看着它。悟空挥舞着金棒，用棍子杀死了妖精。妖精变成了一堆骷髅，脊上有一行字，上面写着白骨夫人。

三打白骨精的教学设计。

导入教学。

1.复习提问:上节课我们初步学习了课文《三打白骨精》。你能用自己的话说出课文的主要内容吗？(学生思考和回答)

2.为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次打白骨精。那么，三次斗争的情况何时会有所不同呢？今天，让我们继续学习第八课三打白骨精。（黑板书）

二、精读课文。

(1)学习第一次斗争。

1.学生们用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画描写孙悟空.唐僧和白骨精，然后交流。

2.根据学生的回答，及时出示以下投影片：

孙悟空从南山摘桃子，睁开火眼金眼一看，认出村姑是妖精，举起金箍棒当头打妖精劈脸一棒。

唐僧赶紧抓住悟空，责怪悟空无缘无故伤人。这就是为什么有些人相信村姑是怪物。

白骨精高兴地变成了一个美丽的村姑，提着一罐斋饭，径直走到唐僧面前，妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

3.引导学生阅读投影中的内容，看看哪些词能体会到人物的性格。也可以小组讨论。

4.交流报告。(教师及时指导)

5.总结学习方法：刚才我们学习了课文的第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特征。现在让我们回想起来。我们是如何经历的？

(学生总结学习方法，教师板书:阅读课文，画句子，分析词语体验性格)

(2)学习第二次和第三次斗争。

1.你已经掌握了一些阅读方法。你想用这种方法试试吗？看看你从第二次和第三次斗争中能体会到什么特点。

2.每组学生根据自己的喜好选择一些内容来体验。教师巡视指导。

3.交流报告。

首先选择一个小组的学生进行交流，其他小组的学生可以补充。教师根据学生的回答及时展示教学课件，帮助学生理解和体验。

4.小练笔。

在第三次斗争中，唐僧的课文没有写出来。表演请展开合理的想象力，想想唐僧看到白骨精的原貌时会怎么想。怎么说。怎么做？请用一段生动具体的话来表达。

(学生自主练习，然后沟通，师生共同评价。

(3)练习复述课文。

1.学完这篇课文，你一定更佩服能力高、机智勇敢的孙悟空，更讨厌诡计多端的白骨精。你想告诉你这个故事吗？让我们来谈谈。

老师温馨提示：在讲故事的过程中，我们应该尽可能多地使用课文中的语言，进行合理的想象，努力使故事更生动、更有吸引力。

2.学生在小组里讲故事，可以用一人讲一段的方法，让每个学生都有锻炼的机会。

3.各组最好的学生在全班交流。师生共同评价。

三.总结课文。

孙悟空除了白骨精，唐僧师徒踏上了向西天学习经文的道路。前进的道路上会有更多的危险，但孙悟空有着善于识别妖魔诡计的金眼睛和降妖伏魔的高强度技能。我们相信他们能够拯救危险。一路平安。

为了表扬学生在课堂上的出色表现，老师应该奖励学生一组单词。让我们一起大声朗读吧！

（课件出示下列词语，学生齐读）

齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经

腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通

明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平

四.扩展延伸。

学生们看过电视连续剧《西游记》。事实上，中国四大古典著名书籍之一《西游记》更精彩。阅读不仅能理解故事情节，还能感受到语言带来的独特魅力。因此，本月我们的阅读内容是《西游记》。请按计划阅读并做好阅读笔记。

板书设计：

三打白骨精。

孙悟空:机智勇敢，高强。

唐僧：心地善良。

白骨精：诡计多端。